19 Артём и Борис занимаются в футбольной секции. Они узнали, что учитель физкультуры не пригласил их в сборную школы, в то время как среди приглашённых оказались дети, которые, по их мнению, играют в футбол хуже них. Артём отказался либо узнавать у учителя и свёл общение с ним к минимуму, а Борис через друзей и классного руководителя попробовал узнать о причинах выбора учителя физкультуры. Сравните два способа поведения в конфликте. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.

Сравнение способов поведения в конфликте:

Рассмотрим поведение Артёма и Бориса в ситуации конфликта:

• Артём: отказался узнавать у учителя, свёл общение к минимуму. Это стратегия ухода от конфликта или избегания.
• Борис: через друзей и классного руководителя попробовал узнать причины выбора. Это попытка разрешить конфликт через сбор информации и, возможно, переговоры.

Черты сходства:

• 1) осознание противоречия интересов: Оба мальчика осознают, что их интересы (желание попасть в сборную) не совпали с решением учителя.

Черты различия:

• 2) поиск пути выхода из конфликта: Борис активно ищет пути решения, пытается выяснить причины, в то время как Артём уходит от решения.
• 3) выход без отстаивания своих интересов: Поведение Артёма можно охарактеризовать как выход без отстаивания своих интересов, тогда как Борис пытается их отстаивать, выясняя ситуацию.

Ответ: