17. После завершения данной программы вы также переосмыслили своё отношение к развитию, знаниям и обучению. Ниже представлены выводы, которые вы могли бы сделать. Соотнесите их с признаками профессионального роста. Аспекты профессионального развития: 1. Я могу разбирать и оценивать новую информацию по теме курса. 2. Я стал (-а) формулировать более точные и осмысленные профессиональные вопросы. 3. Я уверен (-а) в тех знаниях, которые получил (-а) во время обучения. 4. Я понял(-а), что нужно постоянно обновлять знания, чтобы оставаться эффективным специалистом. Признаки личностного и профессионального роста: А. Я умею критически анализировать информацию и делать обоснованные выводы. В. Я задаю конкретные и по делу вопросы, чтобы глубже понять тему. С. Я опираюсь на свои знания и не сомневаюсь в принятых решениях. D. Я осознаю, что учёба не заканчивается с окончанием курса — это постоянный процесс.

Давай соотнесем аспекты профессионального развития с признаками личностного и профессионального роста:

1. Я могу разбирать и оценивать новую информацию по теме курса.

Это связано с умением критически анализировать информацию и делать обоснованные выводы. То есть, 1 - А.

2. Я стал (-а) формулировать более точные и осмысленные профессиональные вопросы.

Такое умение помогает глубже понять тему, задавая конкретные и по делу вопросы. Следовательно, 2 - В.

3. Я уверен (-а) в тех знаниях, которые получил (-а) во время обучения.

Уверенность в знаниях позволяет опираться на них и не сомневаться в принятых решениях. Значит, 3 - С.

4. Я понял(-а), что нужно постоянно обновлять знания, чтобы оставаться эффективным специалистом.

Это осознание того, что учеба не заканчивается с окончанием курса, а является постоянным процессом. Отсюда, 4 - D.

Итак, правильное соотношение: 1-А, 2-В, 3-С, 4-D.