123. Прочитайте. Ледоход! Лёд идёт! Вышел на берег народ, Смотрит, как река играет, Лёд в кусочки разбивает. Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом вдаль спешат, И грохочут, и трещат. В. Мирович Какую картину вы представили, читая эти строки про ледоход? Какие слова помогли вам ярко представить картину? Прочитайте их. Спишите описание движения льдин. Проверьте себя. Подчеркните глаголы. Из других предложений выпишите глаголы. Подчеркните глагол, который отвечает на вопрос что сделал? 124. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов — это однокоренные слова. Слов звонить хитрить горевать кормить звон хитрость горе корм просить зеленеть свистеть встречать просьба зелень свист встреча Какими частями речи являются слова в каждой паре слов? По каким признакам их определили? Спишите только глаголы. Подчеркните в корне слов буквы, написание которых надо проверить. Составьте и запишите предложение с любым словом. Проверьте себя.

Задание 123. Чтение стихотворения о ледоходе

1. Картина, которую я представил:

• Весенняя река, освободившаяся ото льда.
• Большие льдины, которые ломаются, плывут по течению, сталкиваются друг с другом, создавая шум и треск.
• На берегу собрались люди, чтобы понаблюдать за этим природным явлением.

2. Слова, которые помогли представить картину:

• Ледоход — общее название явления.
• Лёд идёт — наглядное описание движения.
• Разбивает — показывает силу и процесс разрушения льда.
• Прыгают, кружатся, громоздятся, спешат — олицетворяют движение льдин, придавая им живость.
• Грохочут, трещат — передают звуковое сопровождение ледохода.

3. Описание движения льдин (списано из текста):

• Льдины прыгают, кружатся,
• громоздятся,
• спешат.

4. Выписанные глаголы из других предложений:

• идёт
• вышел
• смотрит
• играет
• разбивает
• громоздятся
• спешат
• грохочут
• трещат

5. Подчеркнутый глагол, отвечающий на вопрос «что сделал?» (из текста):

• Вышел (на берег народ)

Задание 124. Однокоренные слова

1. Доказательство однокоренных слов:

Все пары слов имеют общий корень, который связан с основным значением слова. Изменение приставок и суффиксов, а также окончаний, образует новые слова, но корень остается неизменным.

2. Определение частей речи:

• Звонить (глагол) — звон (существительное)
• Хитрить (глагол) — хитрость (существительное)
• Горевать (глагол) — горе (существительное)
• Кормить (глагол) — корм (существительное)
• Просить (глагол) — просьба (существительное)
• Зеленеть (глагол) — зелень (существительное)
• Свистеть (глагол) — свист (существительное)
• Встречать (глагол) — встреча (существительное)

3. Списанные глаголы с подчеркнутыми буквами в корне, написание которых надо проверить:

• Звонить (проверочное слово: звон)
• Хитрить (проверочное слово: хитрый)
• Горевать (проверочное слово: горе)
• Кормить (проверочное слово: корм)
• Просить (проверочное слово: просит)
• Зеленеть (проверочное слово: зелень)
• Свистеть (проверочное слово: свист)
• Встречать (проверочное слово: встреча)

4. Предложение с одним из слов (например, со словом «звонить»):

• Мама попросила меня позвонить бабушке и узнать, как у нее дела.

Ответ: Задания выполнены согласно инструкциям.