1. Систематизируйте информацию об основных направлениях и мероприятиях в экономике СССР в 1985–1991 гг. в форме таблицы. Название столбцов таблицы определите самостоятельно. 2. Выделите этапы экономических преобразований М. Горбачёва. Какие основные события произошли в ходе каждого из этапов? Чем объясняется переход от одного этапа к другому? 3. Дайте определение понятия «индивидуальная трудовая деятельность». Когда был принят разрешающий её закон? В каких сферах она была возможна? Предположите, почему государство разрешило её именно в этих сферах. 4. Как правительство обосновывало необходимость экономических реформ, способствовавших расширению рыночных элементов? 5. Сравните экономические преобразования М. Горбачёва с реформами: а) времён нэпа; б) А. Косыгина. Выделите черты сходства и черты различия. Сопоставьте их результаты. Сделайте выводы. 6. Какое из двух изображений, размещённых в начале параграфа, по вашему мнению, в наибольшей степени иллюстрирует итоги экономических преобразований в СССР в 1985–1991 гг.? Свой ответ аргументируйте. 7. С помощью дополнительных источников информации создайте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) на тему «Экономическое развитие нашего края в 1985–1991 гг.». В презентации обязательно используйте отрывки воспоминаний современников. Сделайте вывод, как изменилось экономическое положение основных категорий населения в данный период. 8. Проведите в классе дискуссию на тему «Советская экономика рубежа 1980–1990-х гг.: проблемы и перспективы». При проведении дискуссии обязательно используйте статистические данные.

1. Таблица экономических преобразований в СССР (1985-1991 гг.)

2. Этапы экономических преобразований М. Горбачёва:

Этап 1: «Ускорение» (1985-1987 гг.)

• Суть: Попытка интенсифицировать экономику за счет научно-технического прогресса, мобилизации внутренних резервов, повышения трудовой дисциплины.
• Основные события: Антиалкогольная кампания, принятие закона о гос. предприятии, начало внедрения хозрасчета.
• Объяснение перехода: Неудача в достижении поставленных целей, отсутствие реальных результатов и углубление экономического кризиса привели к необходимости искать новые, более радикальные пути реформирования.

Этап 2: «Перестройка» (1987-1991 гг.)

• Суть: Попытка реформировать плановую экономику, ввести элементы рынка, децентрализовать управление.
• Основные события: Принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности, закона "О кооперации в СССР", разработка и обсуждение различных программ перехода к рынку (например, "500 дней").
• Объяснение перехода: Непоследовательность, противоречивость мер, половинчатость реформ, политическая борьба привели к нарастанию хаоса, дезорганизации производства и углублению экономического кризиса, что в итоге обернулось катастрофой.

3. Индивидуальная трудовая деятельность:

Определение: Индивидуальная трудовая деятельность – это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность граждан, направленная на производство товаров, оказание услуг, связанная с применением их труда и имущества.

Закон: Закон "Об индивидуальной трудовой деятельности" был принят в 1986 году.

Сферы: Была возможна в таких сферах, как бытовое обслуживание (ремонт одежды, обуви, часов), мелкое производство (вязание, изготовление сувениров), репетиторство, услуги няни, повара и т.д. – то есть в тех сферах, где не требовались крупные капиталовложения и сложные технологии.

Причина разрешения: Государство разрешило индивидуальную трудовую деятельность, чтобы частично решить проблему дефицита товаров и услуг, создать дополнительный источник дохода для населения и стимулировать инициативу граждан в условиях неэффективности государственной экономики.

4. Обоснование необходимости реформ:

Правительство обосновывало необходимость экономических реформ, способствовавших расширению рыночных элементов, следующими причинами:

• Стагнация и спад экономики: Плановая экономика СССР демонстрировала низкую эффективность, замедление темпов роста, нарастание дефицита товаров народного потребления.
• Технологическое отставание: СССР отставал от развитых стран в научно-технической сфере.
• Низкое качество продукции: Товары советского производства часто уступали по качеству зарубежным аналогам.
• Неэффективность управления: Централизованное планирование не успевало за изменениями в экономике и потребностях общества.
• Социальные проблемы: Рост недовольства населения, снижение уровня жизни, распространение теневой экономики.

Расширение рыночных элементов виделось как способ повышения эффективности производства, улучшения качества продукции и удовлетворения потребностей населения.

5. Сравнение экономических преобразований М. Горбачёва с реформами нэпа и А. Косыгина:

Выводы:

Реформы Горбачёва были более радикальными и противоречивыми, чем реформы Косыгина, и имели целью полный переход к рынку, в отличие от попытки Косыгина улучшить плановую систему. Нэп был более последовательным в плане внедрения рыночных механизмов, чем реформы Горбачёва, но проводился в других исторических условиях и имел ограниченный масштаб. В конечном итоге, реформы Горбачёва, из-за своей половинчатости, непоследовательности и противодействия различных сил, привели к дестабилизации экономики и распаду страны, в то время как нэп способствовал восстановлению экономики, а реформы Косыгина дали лишь кратковременный эффект.

6. Анализ изображений:

Поскольку изображения не представлены в тексте, я не могу проанализировать их и выбрать то, которое в наибольшей степени иллюстрирует итоги экономических преобразований в СССР в 1985–1991 гг. Для аргументации своего ответа я бы описал оба изображения и объяснил, какие аспекты экономических реформ (например, дефицит, очереди, новые формы хозяйствования, рост цен, обнищание населения или, наоборот, появление новых возможностей) они отражают.

7. Электронная презентация:

Создание электронной презентации является творческим заданием, требующим самостоятельного исследования и работы с источниками. Для выполнения этого задания необходимо:

1. Выбрать конкретный регион вашего края.
2. Собрать информацию из дополнительных источников (местные архивы, краеведческие музеи, областные газеты того периода, воспоминания очевидцев) об экономических процессах в вашем регионе в 1985-1991 гг.
3. Подготовить слайды (не менее 5), которые должны включать:
• Слайд 1: Титульный (Тема, автор).
• Слайд 2: Общая характеристика экономического положения региона до начала реформ.
• Слайд 3: Основные экономические преобразования в регионе (например, как проходили кооперативное движение, развитие ИТД, влияние общесоюзных реформ).
• Слайд 4: Воспоминания современников (цитаты, истории людей о том, как изменилась их жизнь, работа, уровень благосостояния).
• Слайд 5: Вывод о том, как изменилось экономическое положение основных категорий населения (рабочих, крестьян, интеллигенции, пенсионеров) в вашем регионе в 1985-1991 гг.
4. Сделать вывод о влиянии общесоюзных реформ на экономику региона и жизнь его населения.

8. Дискуссия на тему «Советская экономика рубежа 1980–1990-х гг.: проблемы и перспективы»:

Для проведения успешной дискуссии необходимо подготовить аргументы, основанные на статистических данных, и рассмотреть следующие аспекты:

• Проблемы экономики:
• Структурные диспропорции: Чрезмерная доля военно-промышленного комплекса, отставание легкой промышленности и сферы услуг.
• Низкая эффективность: Огромные издержки производства, низкая производительность труда, неэффективное использование ресурсов.
• Дефицит: Хронический дефицит многих товаров народного потребления.
• Инфляция: Скрытая инфляция, рост цен, обесценивание сбережений.
• Технологическое отставание: Неспособность конкурировать с Западом в передовых технологиях.
• Экологические проблемы: Тяжелое состояние окружающей среды, последствия аварий (Чернобыль).
• Перспективы (в зависимости от выбранного пути):
• Путь рыночных реформ: Потенциальное повышение эффективности, насыщение рынка товарами, но с рисками роста безработицы, социального неравенства, инфляции.
• Сохранение плановой системы (с корректировками): Риск дальнейшей стагнации, невозможность модернизации, сохранение дефицита.
• «Шоковая терапия» vs. Постепенные реформы: Обсуждение преимуществ и недостатков различных темпов перехода к рынку.
• Статистические данные:
• Динамика ВВП (или национального дохода).
• Уровень инфляции (официальный и реальный).
• Объем производства основных видов продукции.
• Уровень безработицы (официальный и скрытый).
• Соотношение цен на основные товары и услуги.
• Данные о внешней торговле.

Ключевые вопросы для дискуссии:

• Были ли реформы Горбачёва обречены на провал?
• Какой путь развития был бы оптимальным для СССР в конце 1980-х – начале 1990-х гг.?
• Каковы были главные ошибки в проведении экономических реформ?
• Как социальные и политические факторы влияли на экономические процессы?