1. Процесс формирования мирового сообщества тесно связан с процессом: 1) формирования военно - политических союзов; 2) создания независимых государств; 3) глобализации; 4) верно всё перечисленное. 2. Верны ли следующие суждения о характеристиках отдельных типов обществ? А. В традиционном обществе важная роль отводилась церкви и армии. Б. В доиндустриальном обществе основными группами населения были предприниматели и наёмные рабочие, 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 3. Итогом неолитической революции является: 1) переход от собирательства к земледелию; 2) переход от мануфактуры к фабричному производству; 3) появление социальных групп буржуазии и наёмных рабочих; 4) появление массовой культуры. 4. Каждый рождающийся в мире младенец является: 1) гениальным; 2) личностью; 3) великой личностью; 4) индивидом. 5. Верны ли следующие суждения о проявлении потребностей? А. Всем людям в равной степени присущи все потребности. Б. Высшие (вторичные) потребности оказывают большое влияние на формирование личности. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 6. После выхода на пенсию Л. Увлёкся рыбалкой и вступил в общество рыболовов любителей. Это пример: 1) воспитания; 2) социализации; 3) самовоспитания; 4) самоконтроля. 7. Основным подразделением в сфере производства выступает: 1) органы местной власти; 2) рынок; 3) предприятие; 4) банк. 8. Равновесная цена: 1) возникает в условиях конкуренции; 2) устанавливается государством; 3) устраивает только покупателей; 4) устраивает только продавцов. 9. В командной экономике, так же как и в рыночной: 1) отсутствует обмен; 2) у работников нет мотивации к труду; 3) прямые налоги; 4) свободное ценообразование. 10. Понятие «стратификация» обозначает: 1) объединение; 2) расслоение; 3) перемещение; 4) включение в сообщество. 11. Субъектом конфликта выступает: 1) благо, из-за которого происходит конфликт; 2) ситуация, ведущая к конфликту; 3) результаты конфликта; 4) стороны участники конфликта. 12. Нуклеарная семья: 1) наиболее распространена в аграрном обществе; 2) включает не менее трёх поколений прямых родственников; 3) является малой социальной группой; 4) не предполагает общность быта. 13. Верны ли следующие суждения о среднем классе? А. В современных западных странах средний класс составляет основу общества. Б. В России в 1990-е гг. средний класс пополнился беженцами, пенсионерами и иностранными рабочими. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. В 1. Найдите черты сходства и отличия между врождённым статусом и приобретённым. 1) Отражает определённую характеристику человека; 2) не зависит от заслуг; 3) достигается в результате личных усилий человека; 4) достигается в результате выбора человека; 5) влияет на характер поведения. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт отличия. Черты сходства Черты отличия

Решение:

Давай разберем этот тест по обществознанию вместе!

1. 1. Вопрос про формирование мирового сообщества:

   Мировое сообщество формируется через разные процессы: военно-политические союзы, создание независимых государств и, конечно, глобализацию. Так что, все перечисленные варианты подходят.

   Правильный ответ: 4

2. 2. Вопросы о типах обществ:

   Суждение А: В традиционном обществе действительно большая роль отводилась церкви (как духовному центру) и армии (для защиты и поддержания порядка). Это верно.

   Суждение Б: В доиндустриальном обществе (к которому относится и традиционное) основными группами были крестьяне, а не предприниматели и наемные рабочие. Предприниматели и наемный труд стали характерны для индустриального общества.

   Правильный ответ: 1 (Верно только А)

3. 3. Итог неолитической революции:

   Неолитическая революция — это переход от присваивающего хозяйства (охота, собирательство) к производящему (земледелие, скотоводство). Это позволило перейти к оседлому образу жизни и дало толчок к развитию.

   Правильный ответ: 1

4. 4. О младенце:

   Каждый младенец рождается как индивид, то есть как отдельный человек, носитель биологических и социальных черт. Гениальность, личность, великая личность — это результат развития и воспитания, а не изначальное состояние.

   Правильный ответ: 4

5. 5. Потребности:

   Суждение А: Потребности у всех людей разные, но базовые (физиологические, например) присущи всем. Однако, степень их удовлетворенности и способы удовлетворения сильно различаются.

   Суждение Б: Высшие потребности (социальные, духовные) действительно оказывают огромное влияние на формирование личности, определяя ее ценности и стремления.

   Правильный ответ: 2 (Верно только Б)

6. 6. Пример с пенсионером:

   Когда человек после выхода на пенсию находит новое хобби (рыбалка) и вступает в клуб по интересам, он занимается самовоспитанием — целенаправленно развивает себя, свои интересы и навыки.

   Правильный ответ: 3

7. 7. Основное подразделение в сфере производства:

   В рыночной экономике основным местом, где происходит производство товаров и услуг, является предприятие. Рынок — это место обмена, органы власти — регулируют, банк — финансовый институт.

   Правильный ответ: 3

8. 8. Равновесная цена:

   Равновесная цена — это цена, при которой спрос и предложение совпадают. Она формируется в условиях конкуренции на рынке, когда ни покупатели, ни продавцы не могут диктовать свою волю.

   Правильный ответ: 1

9. 9. Командная и рыночная экономика:

   В обеих системах существует обмен (хотя и разный) и есть определенная мотивация (в командной — идеологическая, в рыночной — экономическая). Свободное ценообразование — признак рыночной экономики. Прямые налоги есть в обеих, но вопрос не в них. В командной экономике мотивация работников может быть низкой из-за отсутствия прямой связи между усилиями и вознаграждением.

   Правильный ответ: 4 (Наиболее верно, что свободное ценообразование отсутствует в командной, а в рыночной присутствует. Вопрос сформулирован так, что ищется что-то общее, но вариантов ответа, отражающих именно ОБЩЕЕ, нет. Однако, если понимать вопрос как "что отсутствует в командной, но есть в рыночной", то 4 подходит. Но если искать общие черты, то вопрос некорректен. Предположим, что ищется что-то, что НЕ является отличием, а является общим или же что-то, что характерно для одной, но не для другой.)

   Переосмысление вопроса 9: Если вопрос подразумевает, что в командной экономике, как и в рыночной, есть определенные механизмы, то вариант 4 (свободное ценообразование) является признаком рыночной, но не командной. Вариант 3 (прямые налоги) существует в обеих системах. Если искать, что НЕ является отличием (т.е. что-то общее), то 3 подходит. Если искать, что ЕСТЬ в рыночной, но НЕТ в командной, то 4 подходит. Учитывая формулировку "так же как и в рыночной", ищем общее. Прямые налоги есть и там, и там.

   Правильный ответ (пересмотренный): 3

10. 10. Стратификация:

    Стратификация — это расслоение общества на различные группы по уровню дохода, власти, образования, престижа.

    Правильный ответ: 2

11. 11. Субъект конфликта:

    Субъект конфликта — это тот, кто участвует в конфликте, то есть стороны (участники).

    Правильный ответ: 4

12. 12. Нуклеарная семья:

    Нуклеарная семья — это семья, состоящая из родителей и их детей. Она является малой социальной группой.

    Правильный ответ: 3

13. 13. Средний класс:

    Суждение А: В современных развитых странах средний класс действительно является основой общества, обеспечивая его стабильность.

    Суждение Б: В России 1990-х средний класс только формировался, и его пополнение за счет беженцев, пенсионеров и иностранцев сомнительно и не является определяющим.

    Правильный ответ: 1 (Верно только А)

В 1. Сходства и отличия статусов:

Врождённый статус — это статус, который человек получает при рождении (пол, раса, национальность, иногда социальное положение родителей).

Приобретённый статус — это статус, который человек получает в течение жизни благодаря своим усилиям, выбору (профессия, образование, семья).

Таблица сходств и отличий:

Объяснение:

• Сходства:
  1) Оба статуса отражают определённую характеристику человека (например, его пол или профессию).
  5) Оба статуса влияют на характер поведения человека (например, социальные нормы, связанные с профессией или полом).
• Отличия:
  2) Врождённый статус не зависит от заслуг (пол, раса). Приобретённый зависит.
  3) Приобретённый статус достигается в результате личных усилий (образование, карьера). Врождённый — нет.
  4) Приобретённый статус достигается в результате выбора человека (профессия, семья). Врождённый — нет.

Итоговый ответ по заданию В1:

Черты сходства: 1, 5

Черты отличия: 2, 3, 4