1. Прочитайте стр. 212-217 Царство Бактерии 2. Нарисуйте рисунок 146 стр. 213 в тетрадь 3. Сравните клетки растений и бактерий, укажите не менее 5 сходств или различий 4. Перерисуйте в тетрадь и подпишите названия форм бактерий A Б B. д E 5. Спишите схему в тетрадь, опишите все типы питания бактерий, приведите примеры таких организмов Группы бактерий по типу питания Автотрофы Свободноживущие виды митебионты Гетеротрофы Сапротрофы Свободноживущие Симбионты Паразиты Обитают в живых организмах 6. Прочитайте стр. 218-221 7. ОКзрактеризуйте роль бактерий в природе. Укажите не менее 5 пунктов. 8. Перечислите заболевания, вызываемые болезнетворными бактериями. 9. Домашнее задание: Перечислите бактерии, которые человек использует в своей хозяйственной деятельности, опишите их применение.

Анализ заданий по теме "Царство Бактерии"

1. Прочитать параграфы 212-217

2. Нарисовать рисунок 146 на стр. 213

3. Сравнение клеток растений и бактерий:

• Сходства:
• Наличие клеточной стенки
• Наличие цитоплазмы
• Наличие генетического материала (ДНК)
• Наличие рибосом
• Размножение
• Различия:
• Бактериальная клетка:
• Отсутствие оформленного ядра (есть нуклеоид)
• Отсутствие мембранных органелл (митохондрий, хлоропластов, ЭПС, аппарата Гольджи)
• Кольцевая ДНК
• Клеточная стенка из муреина
• Возможность иметь жгутики
• Обычно одноклеточные
• Растительная клетка:
• Наличие оформленного ядра
• Наличие мембранных органелл
• Линейная ДНК (в ядре), кольцевая (в хлоропластах и митохондриях)
• Клеточная стенка из целлюлозы
• Отсутствие жгутиков (у большинства)
• Могут быть многоклеточными
• Наличие хлоропластов (у фотосинтезирующих)

4. Формы бактерий (перерисовать и подписать):

Представленные на рисунке формы:

• A: Кокки (шаровидные)
• Б: Кокки, образующие скопления (например, стафилококки)
• B: Кокки, образующие цепочки (например, стрептококки)
• Г: Спириллы (изогнутые, спиралевидные)
• Д: Вибрионы (изогнутые, запятовидные)
• E: Палочковидные (бациллы)

5. Схема типов питания бактерий:

Типы питания бактерий:

• Автотрофы (сами синтезируют органические вещества):
• Фототрофы: используют энергию света (например, цианобактерии).
• Хемотрофы: используют энергию химических реакций (например, нитрифицирующие бактерии).
• Гетеротрофы (используют готовые органические вещества):
• Сапротрофы: питаются мертвыми органическими остатками (например, бактерии гниения).
• Паразиты: питаются за счет живого организма, вызывая заболевания (например, возбудители туберкулеза, холеры).
• Симбионты: живут в тесном взаимодействии с другими организмами, принося пользу (например, кишечная палочка в кишечнике человека, клубеньковые бактерии на корнях бобовых).

6. Прочитать параграфы 218-221

7. Роль бактерий в природе (не менее 5 пунктов):

• Разложение органических веществ, круговорот веществ в природе (особенно углерода и азота).
• Участие в образовании почв.
• Фиксация атмосферного азота, обогащение им почвы.
• Симбиоз с другими организмами (пищеварение, защита).
• Участие в процессах брожения и гниения.
• Производство кислорода (фотосинтезирующие бактерии).
• Патогенная роль (вызывают заболевания).

8. Заболевания, вызываемые болезнетворными бактериями:

• Туберкулез
• Холера
• Дифтерия
• Столбняк
• Ангина
• Пневмония
• Сальмонеллез

9. Домашнее задание: Бактерии, используемые человеком в хозяйственной деятельности:

• Молочнокислые бактерии: используются для производства кисломолочных продуктов (кефир, йогурт, сметана, творог), квашеной капусты.
• Бактерии рода Bacillus (например, Bacillus thuringiensis): используются как биологические инсектициды для борьбы с вредителями сельского хозяйства.
• Бактерии рода Clostridium (например, Clostridium acetobutylicum): используются для производства бутанола, ацетона и других органических растворителей.
• Клубеньковые бактерии (например, Rhizobium): способствуют обогащению почвы азотом при выращивании бобовых культур.
• Бактерии-деструкторы: используются в очистных сооружениях для разложения органических отходов.