1. Прочитайте продолжение текста, начало которого дано в предыдущем упражнении. Как бы вы озаглавили весь текст? Подумайте, почему Николай Сладков назвал его «Сентябрь». 2. Определите тип речи. 3. Выпишите словосочетания с главным словом существительным, от которого к зависимым словам можно задать вопрос какой? (какая? какое? какие?). Странный в сентябре лес. В нём рядом живут весна и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблёкшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер. Увядание и расцвет. Песни и тишина. И грустно, и радостно! (По Н. Сладкову).

1. Текст можно озаглавить «Сентябрьские контрасты». В сентябре рядом существуют признаки лета и осени: зелёная трава и жёлтые листья, тёплое солнце и холодный ветер, бабочки и иней. Поэтому автор назвал текст «Сентябрь».

2. Тип речи — описание.

3. Словосочетания:

• странный лес;
• жёлтый лист;
• зелёная травинка;
• поблёкшие травы;
• зацветающие цветы;
• сверкающий иней;
• тёплое солнце;
• холодный ветер.

Ответ: заголовок — «Сентябрьские контрасты»; тип речи — описание.