14. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Чтобы выполнить это задание, нужно понять, как образовалось каждое слово из первого столбца, и сопоставить его со способом образования из второго столбца.

• Словообразование — это процесс образования новых слов.

  Способы образования слов:

  • Приставочный (префиксальный): добавление приставки к исходному слову (например, входить → входить).
  • Суффиксальный: добавление суффикса к исходному слову (например, учить → учитель).
  • Приставочно-суффиксальный: одновременное присоединение приставки и суффикса к исходному слову (например, окружать → приокружить).
  • Сложение основ: соединение двух или более основ слов (например, лес + степь → лесостепь).
  • Бессуффиксный (нулевая суффиксация): образование нового слова путем отбрасывания суффикса или окончания (редко встречается в русском языке, чаще для отглагольных существительных, например, переходить → переход).

  Разберем слова из первого столбца:

  • А) сотрудник: образовано от слова трудиться с помощью приставки со- и суффикса -ник-. Это приставочно-суффиксальный способ.
  • Б) помощник: образовано от глагола помогать с помощью суффикса -ник-. Это суффиксальный способ.
  • В) пренеприятный: образовано от прилагательного приятный с помощью приставки пре- и суффикса -н- (но тут скорее значение усиления, поэтому приставка пре-). Если смотреть на слово "неприятный", то "пре-" тут приставка, усиливающая отрицание. Основа -приятн-. Приставка пре-. Пре-неприятный. Это приставочный способ.
  • Г) самовар: образовано путем сложения двух основ: сам + варить. Это сложение основ.

  Теперь сопоставим:

  • А) сотрудник — 4) приставочно-суффиксальный
  • Б) помощник — 2) суффиксальный
  • В) пренеприятный — 1) приставочный
  • Г) самовар — 3) сложение двух основ

  Ответ: А-4, Б-2, В-1, Г-3